“POLÍTICAS PUBLICAS PARA LA PROFESIONALIZACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN DIRECTIVA EN EL SECTOR EDUCATIVO DE MICHOACÁN”

Abstract

El desarrollo del presente artículo parte del planteamiento de que la falta de políticas públicas adecuadas y suficientes para la profesionalización y especia­lización de los mandos directivos del sector educativo del estado, no permite cumplir con eficiencia y eficacia su función en el servicio público, además, que no existen programas que promuevan la profesionalización, capacitación y actualización de más de 8,000 directivos del sector en el Estado, para mejo­rar sus procesos de dirección, planeación, administración, control y vigilan­cia de los recursos y las acciones relacionadas con el desarrollo educativo.

La existencia de esta problemática, nos obliga a revisar la implementación de nuevas políticas educativas sobre profesionalización y especialización directi­va en beneficio de los más de 8,000 funcionarios que se desempeñan como mandos medios y superiores tanto en la estructura central de la Secretaría de Educación en el Estado, como en las instituciones desconcentradas y descen­tralizadas del sector. Finalmente, se concluye con una serie de recomendacio­nes en términos de la implementación de programas de estímulos para la formación, políticas de estabilidad en el empleo, a través de un sistema de servicio civil de carrera y la impartición de cursos, diplomados, licenciaturas y posgrados, especializados en el desempeño de la función pública educativa y la administración para el desarrollo educativo regional.